“내가 하버드·MIT 다녀보니”…재학생이 임태희 교육감에 말한 경쟁력은?

클릭하시면 더 큰이미지를 보실 수 있습니다 25일(현지시간) 미국 보스턴 하버드대 리먼홀에서 임태희(왼쪽 세번째) 경기도교육감이 하버드대와 메사추세츠공과대(MIT)에 재학 중인 한인 학생들과 대화를 나누고 있다. 경기도교육청 제공

수원=박성훈 기자



임태희 경기도교육감이 25일(현지시간) 미국 보스턴 하버드대 리먼홀(Lehman Hall)에서 하버드대·메사추세츠공과대(MIT) 한인 학생 20여 명과 간담회를 진행했다.

임 교육감은 참석한 학생에게 ‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’ 성과와 정규 학교·경기공유학교·경기온라인학교 등 3개 섹터로 구성된 새로운 경기교육 시스템을 소개했다. 또 대학입시 제도 개혁의 필요성을 강조했다.

참석 학생들은 이날 간담회에서 세계적인 경쟁력을 갖기 위한 교육의 역할에 대한 생각을 공유했다. MIT 박사과정 양수정 씨는 "지식을 배우는 것도 중요하지만, 스스로 문제를 찾아내고 해결하는 능력이 중요하다"며 "문제가 생겼을 때 어떻게 풀어가며, 타인을 설득해 나가는지 등 자기주도적 문제 해결 능력이 필요하다"고 말했다.

그는 동료의 성공 사례를 소개하며 "학창 시절 동아리 활동이었던 ‘풍선 날리기’가 보기에는 단순해 보이지만, 원하는 고도에 정박시키고 내리는 과정, 재료 구하기와 예산 따오기, 풍선 날리기에 따른 관공서 허가 등 어려운 일들은 팀원과 협력하며 해결했다"면서 ‘경쟁이 아닌 협력은 필수’임을 강조했다.

경기공유학교와 경기온라인학교의 관심도 이어졌다. 한 학생은 "한때 사교육을 받기 어려웠는데 지역사회의 도움이 ‘숨 쉴 구멍’이 되어 MIT에 진학할 수 있었다"면서 경기공유학교에 대한 높은 기대감을 나타냈다. 또한 경기온라인학교와 학생 맞춤형 인공지능(AI) 교수학습플랫폼 ‘하이러닝’이 교육격차를 크게 해소할 수 있을 것으로 기대했다.

한편, 대학입시 제도 개혁에 관한 논의도 있었다. 학생들은 정답을 맞히고, 줄 세우는 현행 대입 제도로는 세계적인 경쟁력을 갖는 데 한계가 있다고 입을 모았다. 하버드 대학원생 백경윤 씨는 "이곳에서는 학업 순위를 매기기보다 흥미와 적성에 적합한 분야를 찾고, 스스로 정한 목표를 향해 모두 열심히 공부한다"고 말했다.

임 교육감은 "어떤 일이든지 자기가 하고 있는 일에 의미를 찾지 못하면 더 이상의 발전이 어렵다고 생각한다"면서 "한국을 넘어 세계 대표로 성장할 수 있는 좋은 환경에서 최고 학문의 기회를 갖게 된 여러분을 응원한다"고 말했다.